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今日教育(幼教金刊)2024年01期
- 卷首
- 园本课程是什么伍香平;
- 本期关注_过程评价指标的园本化建构——以重庆市江北新村幼儿园为例
- 过程评价指标的园本化建构——以重庆市江北新村幼儿园为例本刊编辑部;
- 高质量视域下幼儿园过程评价指标的园本化建构刘静;孙雨雨;
- 评·研·学：幼儿园一体化闭环评价模式探索刘娟;
- “管·师·家”分层培训提升评价效果徐乔雅;
- 评价指标绘本化促进教师自评的实践案例——以中班数学活动“好吃的橘...庞粹霞;冯冬梅;
- 家园协同评价，助力幼儿成长——土土成长记黄朝琴;
- 管理论坛_管理
- 普惠性托育服务实施路径探析——以云南部分地区为例杨斐;
- 管理论坛_家园
- 家园同构，“双线”联动的家长故事资源张琴;
- 管理论坛_教研
- 四步推进式教研，助推青年教师专业提升——以优化排队环节为例刘媛;
- 课程与活动_课程
- 变通:幼儿园徒步课程的建设之路羌轶君;
- 课程与活动_教学
- 游戏分享活动的“5S”策略来彩云;绳海静;
- 可视化测量：基于科学探究的幼儿视觉思维培养策略孙梦婷;
- 情境、体验、表征：幼儿数学的具身教学实践应用祝传鹏;
- 课程与活动_课程故事
- “语”你成长 妙不可言郎黎;冯静雯;
- 遇见小鸽子于晓燕;
- 课程与活动_活动设计
- 大班语言活动 十字令《山村咏怀》于金莲;
- 视野_随笔
- 把问题抛给儿童刘婧双;周玉洁;
- 行稳致远，赋能教师成长方莉华;
- 留白，让课程“活”起来李金花;
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- 重庆市九龙坡区谢家湾幼儿园--
- 重庆市首届“妞妞仔仔杯”幼儿美术作品选登--