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今日教育(幼教金刊)2023年Z1期
- 卷首
- 有效倾听，才足以理解孩子向龙香;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长
- 在游戏与倾听中实现师幼共同成长本刊编辑部;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长_游戏
- “游戏人”理论视阈下儿童游戏精神的重识与重塑张永波;余莎莎;
- 游戏分享活动中幼儿教师言语反馈的问题分析及优化策略刘玉红;何淼淼;吴帆;
- “儿童视角”下幼儿冒险游戏与教师指导策略刘卫萍;
- 幼儿园自主游戏的理论认同与践行路径吕明华;
- 圆桌谈话：游戏在学习对话中发生庞芸芸;
- 运用绘画表征助推自主游戏的开展魏建芬;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长_倾听_理念
- 一对一倾听，读懂幼儿心朱凤;
- 倾听·理解·成长张丹虹;
- 倾听儿童对话中的哲学程亚男;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长_倾听_心声
- 我与“可乐”的二三事郭文媛;
- 从“默默无语”到“滔滔不绝”李燕群;
- 走进星星孩子的世界魏丹荷;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长_倾听_童语
- 你为什么不喜欢我呢？向玲;李莹;
- 当你遇到一只流浪狗束程鹏;
- 蔡蔡的“自画像”程雁;
- 本期关注_在游戏与倾听中实现师幼共同成长_倾听_创意
- 晨检变有趣了杜美蓉;
- 早安，签到墙朱晓峻;许睿;
- 今天你第几个来的？徐娟;
- 今天星期几？徐书恬;
- 管理论坛_教研
- 深度学习视域下幼儿园园本教研的问题与策略田兴江;马文华;丘静;
- “333”联动教研：高质量开展幼儿红色绘本阅读的路径探寻周芙蓉;傅云娜;陈雪;
- 管理论坛_管理
- 从行政化走向公共性：幼儿园课程治理的路径探索杨兴国;
- 课程与活动_课程
- 课程领导力中的“加减乘除”策略李钰;
- 农村幼儿园“山趣”课程的重构与实施郑红萍;芦青;
- 环境赋能：助力儿童主动学习吴爱芳;
- 回归儿童味道的乡野游戏课程实践探索——以重庆市万州区蓝天幼儿园为例何娟;邢磊;张世芬;
- 完整儿童视域下幼儿园全阅读课程建设的价值与路径石蕾;
- 课程与活动_教学
- 三向转变让教育“生长”出来——季节主题课程的实践与探索高佳怡;
- 分立、依附、合作：学前教育与小学教育关系的历史演变代胜芬;童欢;
- 从儿童中来，到儿童中去——以问题为导向的班本课程的实践探索葛佩;
- 搭建区游戏案例“我们的家”——教师的观察与介入张鸿雁;
- 课程与活动_活动设计
- 大班语言社会综合活动 女娲造人王季云;黄芷彤;轶彦;余胜美;
- 大班美术欣赏活动 水墨江南李明玉;
- 课程与活动_课程故事
- 被子大作战蒋华青;
- 观察案例：饺子熟了张莉;
- 番茄成长记：幼儿园的种植课程实践谢光梅;
- 报纸变变变周娴;
- 视野_书卷
- “三步曲”下幼儿教师的转变——读《有力的师幼互动》季钰芯;
- 善待童真童趣，珍爱儿童——读《缘缘堂随笔》汤佳瑞;
- 视野_随笔
- “小小诗人”诞生记喻玲凤;
- 爬上石头看自己黄成平;邱馨;
- 爱在无言中陈红星;
- “荷包”里淘米陈泽琼;
- “倾”把日子过成向往的生活王曼;
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- 潼南区实验幼儿园--